Pratiques informationnelles durables : la question de la culture de l’information pour les natifs du numérique à l’heure de l’ubiquité des algorithmes de recherche et l’appropriation de Google par les « digital natives »

Antoine Henry et Jean-Baptiste MacLuckie

-- Extrait --

Le rapport Réussir l’école numérique du député Jean-Michel Fourgous[7] va dans ce sens, puisqu’il évoque la « maîtrise superficielle » que peuvent avoir les digital natives des outils du numérique et leur méconnaissance des implications éthiques de l’utilisation d’Internet. L’expression « maîtrise superficielle » est intéressante tant elle est oxymorique. Cette expression désignerait-elle l’illusion de maîtrise des outils du numérique qu’ont les digital natives ? À cette question retenons des éléments de réponses apportés par une étude de Nicholas et al. (2010) qui identifie plusieurs lacunes en matière d’information literacy chez les digital natives :

  • La culture de l’information des jeunes ne s’est pas améliorée avec l’accès aux TIC ;
  • Les jeunes passent peu de temps à chercher l’information, ce qui implique un laps de temps très court passé à évaluer la pertinence de l’information ;
  • Les jeunes ont tendance à revenir aux mêmes sites de référence ;
  • Les jeunes ont des difficultés à identifier leur besoin en information, ce qui ne leur permet pas de développer des stratégies de recherche d’information efficaces. De plus, ils ont tendance à utiliser le langage naturel pour rechercher sur les moteurs de recherche au lieu d’utiliser des mots-clés ;
  • L’utilisation massive de moteurs de recherche commerciaux tels que Google biaise les représentations qu’ont les jeunes d’Internet, puisqu’ils les associent avec Internet et ne prennent pas en compte la diversité de sources d’informations existantes.

Catégorie parente: Actes de colloque ⎪in COSSI 2013 : La culture de l’information et les pratiques informationnelles durables ⎪Publication : 19 juin 2013

Catégorie parente: maîtrise superficielle
Publication : 16 octobre 2014
Création : 15 décembre 2014
Mis à jour : 15 décembre 2014